5月，被称作：“华尔街历史上最密集中国互联网IPO潮”，有各种各样的互联网概念及应用，电子商务，视频，游戏，杀毒，甚至婚恋，SNS等等，互联网在中国发展这么多年，无论是大的行业，还是窄众的垂直行业，都获得了资本的认可。而E-Learning，互联网的教育学习，却为什么一直难于获得市场的认可？这是我一直思考的问题。
- 市场或者资本认可的模式一定是面向个人的服务，而不是组织（包括企业、政府或者政府管理的资源）
从市场角度来说，能够为个人提供服务的产品市场才大。看看基本90%的上市公司互联网公司，无不是为个人提供服务，而为组织提供服务，空间就小多了。所以，ELEARNING什么时候可以真正为个人提供服务，这个时候才能出现巨人企业。事实上，中国的新东方，学而思等上市公司之所以能上市，都是因为为个人提供了某个方向的服务。而为企业、政府提供服务的培训公司，elearning服务公司，却没有规模做的很大或者上市圈钱。对于组织提供服务，无法迅速形成垄断和复制规模效应，因为组织中间很关键的“决策人”关系因素。
最早的elearning服务商傲姿时代最终无法得到资本认可无法起色，汇思呢，估计有理想却无奈。不知道资本新贵出身的全景赛斯会如何？
部分应用研究报告参考博文吧。
在本次调研中，我们发现：
e-Learning 企业应用领域正在发生一些重要的变化，这些变化会让我们重新认识和评估e-Learning 的价值。无论是企业用户还是e-Learning 服务商，认识和理解这些变化，无疑会对我们今后的工作产生积极的影响。
一、来自企业用户视角
从企业用户的视角来看，e-Learning 在企业应用中正在发生如下的变化：
第一，80、90 后员工在企业中比例持续增加，加速了企业对在线学习接受程度
随着大量80 后、90 后陆续进入到工作场所中，这些在互联网伴随下成长起来的一代新人，早已将互联网应用在工作、生活和学习的各个层面，在线学习对于这一代人而言已经成为一种学习习惯。对于负责e-Learning 应用的培训人员而言，应看清楚这一变化，调整过去在e-Learning 推广上的策略和方法，变推动为迎合和指导，为员工在企业中营造出适合他们特点的在线学习环境。只关注传统培训方法，而忽视e-Learning 的培训从业者更应该引起注意，网络时代员工获取知识的方法已经完全改变，忽略e-Learning 的应用，无疑将使培训工作陷入更为被动的局面。
目前网络教育在我们教育体系中的地位不高，我们都知道，我们70多家网络教育学院，而这些学院的教学和传统是分开的，有点像后妈生的。
再加之人们感觉网络教育无法管理，也是事实上出了好多问题，因此，网络教育的大学成立野鸡大学。
最近的因为唐骏的学历门，国家对国外学历进行提醒也谈到，海外远程教育的学历是假学历，更加深了网络教育成野鸡大学的想法。
作为从业人员，这种观点实在是可怕的,甚至可悲。
首先我们大学教育把传统大学教育和网络教育分的很开。也就是说，比如北大，在校学生一般就是传统面授教学，没有网络教学，当然会用技术手段来改进教学。事实上，运用网络辅助教学是很大程度的提高学习绩效的，就像我们说的混合式教学。
但现在很少去这么做，我接触了一些学校领导，他们意识到这个问题，可离真正的实施还有距离。
现在也有很多人认为网络教育是最容易混的。
其实，作为我们行业人，我们网络教育最容易混，而是如果没有了管理，网络教育容易混。
因为网络教育的特点就是随时随地学习，人的时间是变化的，甚至是不需要报到的！
可如果我们实施网络教育的管理，相反，网络教育是不容易混的，而传统教育是最容易混的。说白了，传统教育很多是填鸭式，互动交流的时间比较有限，而网络教育，除了课程学习，各种教学场所都能发挥作用，并且教学平台都有非常详细的活动和学习记录报表，一个学员学习的参与程度，时间，是否互动了，一张报表一目了然。
同样的，在于我们企业中，可能企业经常组织内训和公开课。我们经历很多，有多少内训是听课的时候大家激情四射，老师讲课也是摆事实，讲故事，可是学完之后呢？能够去工作中去实践和运用很少，能够在学员的大脑中停留的很少，能够出现问题的时候去请教的机会也没有。
这个时候，网络培训也同样发挥其作用，一方面不用大量占用时间，另一方面可以学习一次，反复学习，需要的时候再学习，还有协同学习教学模块，一起讨论学习。同时，网络教育的学习过程还能进行知识沉淀和管理，这一点，在企业都是很有用处的。
你说这样是传统学习容易还是网络学习容易呢？
所以，网络教育做的好，并不是野鸡大学，而是凤凰。相反，很多我们所谓的家鸡大学，如果不能创新思维，那么就成了肯德基的香辣鸡翅了。
这次活动，是在一个月前我们三人在咖啡厅一起讨论，可惜最后我没能帮上忙。
这次讲授的讲授分别是宋铠教授和陈年兴教授，可以说是台湾地区应用网络教育非常知名和经验的专家。
同步网络教学应该是未来提升网络教学质量的关键所在，采用同步与异步结合的方式，从教学角度来说，是能够有效的对知识的传播、反馈、以及学习者的体验都有很大的保证。在第二天与陈年兴教授的讲座中，我也一起分享了我对同步网络教学质量的观点，也得到陈年兴教授的认同。当然，作为行业从业人员，最关键是的能够从商业模式、应用形式的角度来推动同步网络教育。特别是在非教育行业的应用（因为教育行业的模式是很清楚，关键是有没人去做）。
非常推荐大家可以去听一下当时的课堂录像档。
现在的视觉，已经进入了3D的时代，就如同通信就如进入的3G时代一样。
无论是以《阿凡达》为代表的电影，还是最近一直在看的《三国》为代表的电视，在特效方面充满了3D的痕迹。当然，课件的制作和投入是无法与电视电影去比拟的，但是，就仅从课件制作的角度，特别是视频（可转化为FLASH等其他模式）为主体的课件制作，3D虚拟技术已经得到广泛的应用，并且成为未来的趋势。
当我接触并了解他之后，发现我们在电视上看到的3D虚拟演播技术非常多，比如天气预报，体育娱乐节目演播。
最近接触了一些英语的培训机构(如仁爱英语、彩虹梦想英语)，发现英语，或者说语言类培训的课件制作，在大量采用3D虚拟演播技术。
什么是虚拟演播室？？？？简单就是可以让人物或者任何对象放入一个完全通过3D制作的场景中，得到一个无法通过实体去实现的效果，更多看百度的百科解释。
这也就是为什么电影电视需要这些技术，因为需要通过虚拟技术实现了通过实体无法实现的效果。
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文章中的2个案例（100e和正保）的成功的地方总结的都比较详细和客观，从技术方式、营销模式、教学模式这几个方面都进行了独到的总结，相信对于同行都会有借鉴和学习作用。
FROM:南方都市报,王梅丽
金融危机来了，宅经济火了。属于宅经济的网络教育在寒冬下逐渐升温。为了提高竞争力，更多的人选择了充电。但受钱包缩水的影响，越来越多的人从实体培训转移到网络教育这个既经济灵活度又高的方式中来。艾瑞咨询预计，2008年以后国内网络教育市场将每年增长23%以上，到2011年的市场整体规模将达到405亿元人民币。而在这个市场中，不同于上期的安博教育走大而全的路线，一些针对特定学习领域的网络教育机构也走出了自己的阳关道。
一百易网络英语学习平台去年底被德勤评为2008年高科技增长50强之一，另一家网络教育公司正保教育从中华会计网校起家，逐渐发展成各专业考试培训网校。在去年全球深陷金融危机之时，正保登陆纽交所高增长板，并在今年初成功转入纳斯达克。在现有的网络资源下，它们成功把技术平台、营销渠道和远程教育服务结合在一起。
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盘点是为了更好的展望2009。
相信2008年会在每个人的心里留下记忆。
下面是《中国远程教育》杂志编辑部提出候选方案，通过网络投票与专家评选方式最终确定（比较官方），看起来政治味道比较重，当然，个中滋味，自行品味了。
1、纪念邓小平同志批示创办广播电视大学30周年暨推进国家终身教育体系建设座谈会在京举行
1月31日，纪念邓小平同志批示创办广播电视大学30周年暨推进国家终身教育体系建设座谈会在京举行。国务委员陈至立出席座谈会并讲话。教育部部长周济主持座谈会。
陈至立指出，创办广播电视大学是邓小平同志亲自倡导并批准的。这是邓小平教育思想的伟大实践，是中国高等教育发展史上的伟大创举。30年来，广播电视大学已经成为我国现代远程教育的骨干力量，成为我国推进全民学习、终身学习的重要支撑，是我国高等教育的重要组成部分。陈至立强调，要深入贯彻党的十七大精神，以科学发展观为指导，充分发挥现代远程教育在建设人力资源强国中的重要作用。
其中，教育上市公司的分论坛是我最感兴趣，在目前金融海啸的时候，资本市场对elearning的影响如何呢？
会上我提了这个问题，ireasearch的候涛谈论他的观点：
“教育产品是消费者的硬需求，所以，VC对这个行业是基本没什么影响”(大意）
我个人认为肯定是有影响，而且这种影响会不同的产品而不同，如对于职业进修方面的学习课程，也许是好事情，在经济不好的情况下更关注自己的提升。
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1.教育上市公司的分论坛主持人：杨永强
