2006年9月7月新东方登陆纽交所刺激了中国教育行业的上市,下面图是ChinaVenture发布的2007年的教育行业投资行为分析,其中下图是教育行业IPO计划表，其中里面的弘成已经去年底成功了，其他的呢?
补充：正保远程教育申请赴美上市 拟筹资1.15亿美元

这应该是2007年第6期<信息技术教育>中的文章，谈到的一些趋势,觉得是很有道理.这里也体现了以后的几个方向:
比如与WEB2.0思想的结合(elearning 2.0)
比如未来的学习会更强调模拟训练,第二人生游戏就是一种高级模拟的形式
比如未来学习的内容:"小即是美"
比如学习将整合很多工具，特别是SNS工具!
从我的理解和很多的研究来看，未来e-Learning这个此也许就会消失,因为e-Learning将无处不在,他将融入我们形形色色的学习方式中，也将融入我们组织的各种IT系统中(如ERP,HR,OA等等)!

网络课程的质量是实施电子化学习根本.
对质量的认识和管理方法在我们大陆，台湾,国外都不同,当然,也相互有借鉴.
搜集一下几个文档.
台湾的"数位教材品质规范",台湾资策会已经建立了完整的规范和认证制度，对网络课程的质量管理已经比较规范了,下面进行下载!

  2006年以来，随着新东方教育集团在纽交所成功上市，以及环球雅思接受软银赛富三千万美元的投资和安博教育集团5400万美元的私募融资，中国的教育培训产业开始受到资本市场的集中追捧。如今，每个细分市场上的领军企业基本都接受过风险投资的资金，未来两到三年整个行业还将迎来并购和IPO的高峰。
　　然而，表面的繁荣和过热发展的背后，整个行业依然没有摆脱散、乱的现状，尽管市场细分非常充分，每个领域都有很多企业参与竞争，但却缺乏全国性品牌，甚至没有一家企业的市场规模超过行业的1%。即便有像新东方、环球雅思、北大青鸟等少数全国性品牌，但绝大部分还是“培训个体户”，行业的准入门槛并没有提高。

这2天教育部刚发的通知，来源http://www.jyb.cn/xwzx/gdjy/sxkd/t20080604_168297.htm，可以看出基本都在67所试点大学中，但也有一些变化，如：中国传媒大学好像因为学习点出现问题被停止了。

近教育部发的一个对网络学院招生的通知,比较重要的一点就是以后网络学院招生只能招成人学生,而不能招在读学生.

而以前针对一些大专生,网络学院会提供本科的学习(只要其毕业之前拿到大专学历就可以),这个规定主要是影响了对在校学生的进行兼读或套读.