来自CSDN.
有一个短信笑话，记不全了，只记得最后是一头猪回头对你（他）说：本是同根生，相煎何太急！

  前一阵子在各类纸媒体和网络媒体有一场组织知识管理和个人知识管理（PKM）的辩论，目前在中国知识管理中心的论坛上还有人在就这个问题就行讨论。这是一件好事情，表明知识管理在国内引起了大家的重视。但其实大可不必将这两种本是同根生的东西吵到水火不容的地步。

一篇重点讲实践和操作性的文章，而且分析的很系统，模型化.

随着知识经济时代的带来，知识逐渐成为企业财富的重要来源。越来越多的企业开始关注知识、关注知识管理，还有一些企业已经启动了知识管理的项目。那么知识管理的建设和实施过程应该是什么样的？在此过程中我们又应该关注一些什么样的问题呢？

如何实施知识管理项目

知识管理项目的实施应该有完善的方法论加以指导。我们可以通过下图所示的知识管理项目实施方法论，来看一个完整的知识管理项目的实施过程。

图1  AMT知识管理项目实施方法论

目前有许多学校或业界积极推广网络学习(e-learning)，以透过因特网而进行的知识取得、分享及学习等活动，以祈能突破传统学习管道在时空上的限制。因此，网络学习平台的使用者及开发者，都希望网络学习平台上的功能设计良好，以协助使用者在使用网络学习平台时，不仅能使个人获得知识管理的好处，并同时使组织达到知识管理的目的。