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May 6

               5月,被称作:“华尔街历史上最密集中国互联网IPO潮”,有各种各样的互联网概念及应用,电子商务,视频,游戏,杀毒,甚至婚恋,SNS等等,互联网在中国发展这么多年,无论是大的行业,还是窄众的垂直行业,都获得了资本的认可。而E-Learning,互联网的教育学习,却为什么一直难于获得市场的认可?这是我一直思考的问题。

  • 市场或者资本认可的模式一定是面向个人的服务,而不是组织(包括企业、政府或者政府管理的资源)

从市场角度来说,能够为个人提供服务的产品市场才大。看看基本90%的上市公司互联网公司,无不是为个人提供服务,而为组织提供服务,空间就小多了。所以,ELEARNING什么时候可以真正为个人提供服务,这个时候才能出现巨人企业。事实上,中国的新东方,学而思等上市公司之所以能上市,都是因为为个人提供了某个方向的服务。而为企业、政府提供服务的培训公司,elearning服务公司,却没有规模做的很大或者上市圈钱。对于组织提供服务,无法迅速形成垄断和复制规模效应,因为组织中间很关键的“决策人”关系因素。


最早的elearning服务商傲姿时代最终无法得到资本认可无法起色,汇思呢,估计有理想却无奈。不知道资本新贵出身的全景赛斯会如何?


Jan 14
此报告为在线教育资讯网举办的2010中国企业学习信息化论坛年发布的研究报告,我个人及公司也参展了这个活动,会上也发布了《2010中国企业e-Learning应用研究报告》。
部分应用研究报告参考博文吧。

2010中国企业e-Learning应用研究报告》  
  
    

在本次调研中,我们发现:
e-Learning
企业应用领域正在发生一些重要的变化,这些变化会让我们重新认识和评估e-Learning 的价值。无论是企业用户还是e-Learning 服务商,认识和理解这些变化,无疑会对我们今后的工作产生积极的影响。
一、来自企业用户视角
从企业用户的视角来看,e-Learning 在企业应用中正在发生如下的变化:
第一,8090 后员工在企业中比例持续增加,加速了企业对在线学习接受程度
随着大量80 后、90 后陆续进入到工作场所中,这些在互联网伴随下成长起来的一代新人,早已将互联网应用在工作、生活和学习的各个层面,在线学习对于这一代人而言已经成为一种学习习惯。对于负责e-Learning 应用的培训人员而言,应看清楚这一变化,调整过去在e-Learning 推广上的策略和方法,变推动为迎合和指导,为员工在企业中营造出适合他们特点的在线学习环境。只关注传统培训方法,而忽视e-Learning 的培训从业者更应该引起注意,网络时代员工获取知识的方法已经完全改变,忽略e-Learning 的应用,无疑将使培训工作陷入更为被动的局面。

Sep 7
8月28日,参加了由IT168组织的2009年系统架构师大会,这个会是比较纯粹的技术性会议,参加的也都是IT人员,大多是IT的技术人员和技术管理人员。
会议邀请了我们行业内各个方面知名企业的从业人员现身说法,从网络、系统架构、数据库、存储、监控、IDC建设、e-learning等角度进行了专题演讲。
他山之石,可以攻玉。
倾听业界的声音,学习已经成熟的方法,对我们自己的工作是非常有帮助的。
有意思的是,在这个会议中e-learning主题作为了一个分会场,占据了一个下午的演讲,作为会议中的唯一一个行业的应用。
elearning主题主要邀请了华东师范大学和北京邮电大学网院的老师和同仁进行了研究成功和实际应用的分享,特别是对OpenSource平台Sakai的应用和研究,对于想去熟悉Sakai的朋友来说,还是非常有帮助!而且对于Sakai的优点和缺点,都进行了总结。
Oct 6
这是台湾同行lichieh总结的对我们中国大陆的elearning市场的分析。
台湾在elearning方面的确还是有优势,特别是行业发展方面,由于有资策会的引导。
在elearning方面,台湾和大陆的合作也非常多,但成功的“台湾经验”却很少,同时由于台湾的市场小,大陆的市场注定使有先天优势(毕竟还是一家人)的台湾同行能够捷足先登。
引用

中国数字学习市场持续成长,IDC预估2006-2010年的年复合成长率 (CAGR)为29.1%。由于市场蓬勃发展,因此对中国地区数字学习市场发展的了解愈形重要。
   计算机与网络普及率偏低是阻碍中国数字学习发展的最主要的因素。根据调查,在中国计算机普及率为4%、网络普及率为8.5%,远低于世界先进国家平均水平。基础环境建置不均也是数字学习不能大规模发展的主要原因,举例而言,中国的一级城市和小城市,甚至二级城市的硬设备都相差很远。目前,中国e-Learning的用户几乎全部集中在北京上海等大城市,对厂商来说,收入的80-90%来自于大城市。
  
Jun 30
这应该是2007年第6期<信息技术教育>中的文章,谈到的一些趋势,觉得是很有道理.这里也体现了以后的几个方向:
比如与WEB2.0思想的结合(elearning 2.0)
比如未来的学习会更强调模拟训练,第二人生游戏就是一种高级模拟的形式
比如未来学习的内容:"小即是美"
比如学习将整合很多工具,特别是SNS工具!
从我的理解和很多的研究来看,未来e-Learning这个此也许就会消失,因为e-Learning将无处不在,他将融入我们形形色色的学习方式中,也将融入我们组织的各种IT系统中(如ERP,HR,OA等等)!
Nov 25
在线教育咨讯e-Learning俱乐部主办的"课件内容展示和交流会"11月16日在北大商学网进行,这次活动聚合了行业的30多人,规模还是不小的.会议上,在会上,组织者秦宇首先对课件内容的评价进行了分析,然后北大商学网,倍腾科技,上海一佳一,NETG(科熙达),哈佛商学在线(人大出版社),SKILLSOFT(青鸟教育)等国内外优秀的课件进行了展示,同时,大家在沙龙上也进行了热烈的交流,整个会议持续了3个多小时,非常成功.

和行业的朋友进行了充分的沟通,还是有许多的感想:

.未来的课件应用,特别是企业应用,将更加强调课程的教学设计,个性化,交互性.课件的形式都为内容服务.
企业培训的课程未来与工作中的岗位,认证将越来越结合.SKILLSOFT更是如此。
.国外的elearning课件对国内的竞争将越来越大,平台也是如此.skillsoft收购netg,BB收购webct,Suntotal收购click2learn,都表示现在寡头越来越大,而国内的大型的自主的开发课程的品牌太少,很严峻。
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Oct 25
今天,参加完由吕森林(forest)组织,新东方在线(tol24)支持的WEB2.0 LMS沙龙活动,和业内的朋友一起常畅谈LMS的认识。这次沙龙有30人左右参加,很多都是老朋友,在以前QINYU(online-edu)或forest,组织的多次活动中都已经认识,所以很亲切。当然,也有很多新朋友。参加这次活动的基本涵盖了北京elearning比较大的技术提供商,也有提供教育,技能培训,职能培训,以及投资领域的朋友,这次活动更多是一次头脑风暴,虽然讨论有一点发散,但大家还是在三个重点话题中集中讨论。

头脑风暴的好处在于大家的能够提出很多创意和理念(Idea),然后在讨论之后,静思,应该能够有更多的收获。
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Mar 25
我曾经写了一篇5万字的论文:e-Learning在企业的实施和案例分析。
其中,有一部分做成了LCMS课程,作为为部门同事进行培训e-Learning行业和知识的课程.
是什么决定我们的未来?
我的答案是:互联网和教育.
作为推动社会经济文化发展的两个核心动力,互联网和教育将深刻改变一个民族的历史和命运,改变国家,企业,个人在未来时代的竞争力.      
           ---------------约翰.钱伯斯(Cisco CEO)

我也会分步骤的拿出一部分,放在这里分享,批评指正!
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Dec 25
在我们进行企业培训中,传统进行的培训大多是指"正式学习",也就是有计划,有安排的带领方式的培训,而e-Learning的学习方式,是以"开放"的技术和结构支持员工进行非正式学习.

正式学习的方式只是e-Learning中的对传统培训的一种电子化,也通常是e-Learning的初级阶段.而要实现非正式学习,对于企业来说,通常是有难度的,因为e-Learning 的终极目标是实现知识管理,实现隐性知识向显形知识的转变(这一点,对于企业,特别是国有企业,是要求太高了),而要实现这一点,在e-Learning实施和认识中,就必须应用"非正式学习"方式了.
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