Internet互联网、E-Learning电子化学习、M-Learning移动学习、OpenSource开源平台、SS社会性软件等的实践和思考。本站文章除特别说明外都为原创，文章可以自由转发，但必须署名源自本站。
Jul
25
Reload可以说是进行制作SCORM和IMS标准包最好的开放源代码工具,而且我还看到国内的朋友对其进行改进，同时还支持AICC标准.
Reload一直在推出新的版本.
官方推出目前的是1.2版本，支持SCORM1.2,见:http://www.reload.ac.uk/editor.html处下载.
最新的1.2版本好象对中文支持更不好.
同时，还有SCORM 1.2的播放器,见:http://www.reload.ac.uk/scormplayer.html
ADL与Reload合作开发SCORM2004的版本,但在官方站点却说还没有开发出SCORM2004的工具.
Reload Editor 2004B1.3
包含开发代码的2004B1.3
在使用中发现Reload对中文支持不好，做好以后还需要手工修改imsmanifest.xml文件,也许这需要我们自己动手进行改进了.
Reload一直在推出新的版本.
官方推出目前的是1.2版本，支持SCORM1.2,见:http://www.reload.ac.uk/editor.html处下载.
最新的1.2版本好象对中文支持更不好.
同时，还有SCORM 1.2的播放器,见:http://www.reload.ac.uk/scormplayer.html
ADL与Reload合作开发SCORM2004的版本,但在官方站点却说还没有开发出SCORM2004的工具.
Reload Editor 2004B1.3
包含开发代码的2004B1.3
在使用中发现Reload对中文支持不好，做好以后还需要手工修改imsmanifest.xml文件,也许这需要我们自己动手进行改进了.
May
3
前言
2004年是一个e-Learning标准的重要里程碑，ADL于1月30号终于推出令人期待的SCORM 2004的最新版本规范，SCORM 2004也就是众所周知的SCORM 1.3，就规范内容而言，其中可以归纳出三个最大的不同点，分别是：
一、 imsmanifest.xml档案中加入sequencing语法：除了原先在SCORM 1.2规范中所提供的教材架构及教材实体档案连结等信息外，为了串连各个教材单元，增加了Sequencing的语法，这些语法和SCORM 1.2所规范的语法并不冲突，而是以SCORM 1.2之语法为基础再外加于其上，不论SCORM 1.2或SCORM 2004规范皆是以XML为实作方式，为了区别SCORM 1.2与SCORM 2004中新增的sequencing语法，因此在imsmanfiest.xml档案中以imsss之名称空间作为区别。
二、 在学习组件(Sharable Content Object, 简称SCO)中，SCORM 1.2 RTE(Run Time Environment)定义了8个API(Application Programming Interface)做为SCO与平台之间的沟通的管道，在SCORM 1.2 API采用AICC的CMI001规范，但在SCORM 2004 API部分改采IEEE P1481.11.2之标准，简而言之API的名称在SCORM 2004规范中，有做部分的更动。
三、 在学习组件(SCO)中，除了在第二点说明中API有所更动，Data model有部分的更动，在SCORM 1.2中，Data model是采用AICC CMI001之规范，在SCORM 2004中Data model改采IEEE P1484.11.1，
以下将简述其差异。
2004年是一个e-Learning标准的重要里程碑，ADL于1月30号终于推出令人期待的SCORM 2004的最新版本规范，SCORM 2004也就是众所周知的SCORM 1.3，就规范内容而言，其中可以归纳出三个最大的不同点，分别是：
一、 imsmanifest.xml档案中加入sequencing语法：除了原先在SCORM 1.2规范中所提供的教材架构及教材实体档案连结等信息外，为了串连各个教材单元，增加了Sequencing的语法，这些语法和SCORM 1.2所规范的语法并不冲突，而是以SCORM 1.2之语法为基础再外加于其上，不论SCORM 1.2或SCORM 2004规范皆是以XML为实作方式，为了区别SCORM 1.2与SCORM 2004中新增的sequencing语法，因此在imsmanfiest.xml档案中以imsss之名称空间作为区别。
二、 在学习组件(Sharable Content Object, 简称SCO)中，SCORM 1.2 RTE(Run Time Environment)定义了8个API(Application Programming Interface)做为SCO与平台之间的沟通的管道，在SCORM 1.2 API采用AICC的CMI001规范，但在SCORM 2004 API部分改采IEEE P1481.11.2之标准，简而言之API的名称在SCORM 2004规范中，有做部分的更动。
三、 在学习组件(SCO)中，除了在第二点说明中API有所更动，Data model有部分的更动，在SCORM 1.2中，Data model是采用AICC CMI001之规范，在SCORM 2004中Data model改采IEEE P1484.11.1，
以下将简述其差异。
Mar
28
制作Scorm标准课件首先要制作教材的Meta-data,包括9个大部分，比较烦琐，目前在国外和台湾，这方面的工具也比较多，所以，把我在学习和制作SCORM课件时制作metadata的工具整理一下:
Mar
25
1.ADL曾委托Carnegie Mellon大学的学习系统架构实验室(LSAL)，进行SCORM 2.0以上架构的研发，此实验室最近提供SCORM教材开发者最佳实务指南的工作手稿，(SCORM Best Practices Guide for Content Developers)，它针对SCO间的教材架构与执行顺序指挥方法，做了很好的示范说明:http://www.lsal.cmu.edu/lsal/expertise/projects/developersguide/index.html
2.ADL位于佛罗里达州的Joint CoLab，去年夏天曾委托大学教授制作SCORM在线自学教材,其特色是教材本身就符合SCORM标准，共有十个SCO，分为核心观念、元资料、CAM、RTE与测验五类，每类各有入门与进阶两个教学单元，由于其观念清楚、文字简单明白、学后测验深入，是很值得教材开发者亲自体会与学习的课程。
2.ADL位于佛罗里达州的Joint CoLab，去年夏天曾委托大学教授制作SCORM在线自学教材,其特色是教材本身就符合SCORM标准，共有十个SCO，分为核心观念、元资料、CAM、RTE与测验五类，每类各有入门与进阶两个教学单元，由于其观念清楚、文字简单明白、学后测验深入，是很值得教材开发者亲自体会与学习的课程。
Feb
21
1. AltEd SCORM editor 可以管理SCORM 1.2的教材档案、可以编辑imsmanifest.xml学习清单文件、可以编辑Asset的metadata、可以设定 与LCMS的联机，直接作教材上传、新增、删除的动作，可以直接编辑网页教材。 韩国工具，有英文接口，网络上可以下载14天的试用版，有 Word 与 Html 档的说明文件。 下载网址：http://www.alted.com/product/download/download.htm
