我在故我思

e-Learning的应用主要分两个领域：一个是教育，一个是企业。这两个领域的学习目标，学习对象，实施策略等相关内容都完全不同。
如从学习结果来看，在教育领域，e-Learning有很大部分的目标是学历等证书式学习，而在企业中更多是知识的培训和提升。
不同的目标决定在学习管理工具也是不同的，而且内容的设计也将不同。
同时在这两个领域又各有不同的细化，也将有不同的应用和特点。
e-Learning在教育中的应用分K12，高等教育，成人教育等多种对象。
从应用的模式来看有：
1。辅助e-Learning方式，这种方式主要是指学员的学习还是在传统的教师进行，但有e-Learning教学辅助平台提供教学方面的辅导，这种方式在大学中比较多见。
2。混合模式：是采用网络学习和传统学习相结合的方式，发挥传统和e-Learning的各自优势针对不同的教学阶段采用不同的方式，这样，在传统教学时间上将有所减少。
3。完全线上：这种方式是完全通过e-Learning 方式来进行学习，在中国，比较多的采用线上的流媒体，FLASH动画，网络异步答疑，以及个人光盘学习等结合学习方式来完全。

e-Learning在企业的应用在狭义上是指通过”e"的方式对企业员工进行技能训练和知识补充，在广义上是结合企业的战略，协助员工建立提高生产力的数字化学习体系，这种学习包括狭义的正式学习，还包括非正式学习，提倡建立企业的学习型组织，建立企业的知识管理体系，实现提升企业核心竞争力和提高企业各方面的满意度。
因此，e-Learning实施对于企业能够产生积极的影响，相应前面的定义，在短期效益上能够达到降低培训成本，提高员工技能和形成员工进行数字化学习习惯，在长期效益上来看，学习型的文化和知识管理体系，还将推动员工的非正式学习，这样将有利于建立积极的企业文化，提升核心竞争力，同时，非正式的学习能够充分挖掘隐性的知识，
加强员工的知识交流和提高，整体上提升企业的能力。

以上心得参考邹景萍相关文章.