我曾经写了一篇5万字的论文:e-Learning在企业的实施和案例分析。
其中,有一部分做成了LCMS课程,作为为部门同事进行培训e-Learning行业和知识的课程.
是什么决定我们的未来?
我的答案是:互联网和教育.
作为推动社会经济文化发展的两个核心动力,互联网和教育将深刻改变一个民族的历史和命运,改变国家,企业，个人在未来时代的竞争力.      
           ---------------约翰.钱伯斯(Cisco CEO)

我也会分步骤的拿出一部分,放在这里分享,批评指正!

一: e-Learning的发展
e-Learning定义有广义和狭义之分,广义的eLearning方式已经存在了30多年了.

第一位登陆月球的美国宇航员阿姆斯特郎和他的宇航员伙伴为准备登月而接受的大部分训练都是通过这种eLearning方式进行的.而狭义的Elearning,专指基于互联网的学习方式.

Jay Cross是eLearningForum的CEO，是Internet Time Group 的创始人，也是meta-learninglab.com的成员,他是eLearning概念的发明者这个概念大约在10多年前提出来, 但真正的投入应用只有7年多.


最近一段时期，特别是1998年以来，随着互联网飞速发展，基于网络的"e-Learning"概念开始在大众传媒以及业界频频出现，渐渐成为一个"流行用语"，包括美国SkillSoft公司、Smartforce公司、Saba公司等多家e-Learning公司蓬勃兴起，发展业绩骄人。


在中国，e-Learning兴起约有四年。目前国内应用电子学习的范例主要有网络培训及网络教育,更具体可参考下一节的分类和现状


eLearning学习方式的兴起同时引发了学习的革命.特别是在企业中，充分发挥eLearning优势的企业,利用eLearning方式建立知识管理平台,建立学习型的组织.


可以说:eLearning是网络发展(特别是Internet)发展的产物,也是企业和个人利用信息化手段进行提高的重要手段.


需要特别指出的是，e-Learning不是一种技术，技术只是传送内容的手段，重要的是学习本身以及通过学习产生的巨大变革，这才是e-Learning的真谛。