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几个著名开放站点的开发者WEB2.0 LMS沙龙讨论印象
2005/10/25 23:07
今天，参加完由吕森林(forest)组织，新东方在线(tol24)支持的WEB2.0 LMS沙龙活动，和业内的朋友一起常畅谈LMS的认识。这次沙龙有30人左右参加，很多都是老朋友，在以前QINYU（online-edu)或forest,组织的多次活动中都已经认识，所以很亲切。当然，也有很多新朋友。参加这次活动的基本涵盖了北京elearning比较大的技术提供商，也有提供教育，技能培训，职能培训，以及投资领域的朋友，这次活动更多是一次头脑风暴，虽然讨论有一点发散，但大家还是在三个重点话题中集中讨论。
头脑风暴的好处在于大家的能够提出很多创意和理念(Idea），然后在讨论之后，静思，应该能够有更多的收获。
一:LMS的现状
有的朋友认为LMS应该到了收获的季节，有的朋友认为则悲观一些，认为目前LMS从没有得到发展，市场用户也很小。
qinyu对目前LMS按照应用的对象进行了分类：
1。学校内部的大学教学辅助应用系统，比如blackboard等。
2。以67所大学为对象的学历行网络教育平台，如中华学习网的平台
3。面向企业应用的学习管理系统，比如目前很多的商业软件
4。面向培训机构的网络培训，如新东方的培训平台
需要补充一点，未来政府的应用也许也会起来，当然应用的内容和企业接近。
以上分类基本都得到大家的认同。我们谈的平台主要是第三类，这个市场也是最大的。目前，这块市场是各大供应商最主要的市场，由于一般用户是大企业，数量的确有限。经常一个项目很多企业竞争。
同时，大家都承认，目前的用户实施90%不成功，这一点，也是造成我们LMS市场，甚至elearning市场陷入低迷的原因之一。
第一类和第三类的市场我认为也是很多的。第一类市场进入困难大，同时，在学校，会通过自我研发或者其他的系统来替代LMS。第三类市场中的大型培训机构一般都已经选择了自我开发，因为他们的应用已经不仅仅是lms,还有电子商务，Portal等。但在中小型培训中心，这一块数量很大，却存在很多的应用。因此，目前已经有一些进行asp服务的企业。
在会上，也谈到通过OPENSOURCE的方法，通过成熟的，低成本的方法，再加上本地化的服务和应用，能够为第一类和第三类的中小用户提供比较好的方案，这方面，在线教育咨讯网在做这方面的推广培训工作，伯越科技的learningbase也是这个服务和方案。
从整体大家认识来看，大家还在摸索，LMS远没有到成熟的时候，至少有一点可以说明，当这个市场成熟的时候，那时LMS应用成功的时候。
而目前，LMS远远没有应用成功（对于这一点，大家也探讨了很多原因，不仅仅是产品本身，也和用户对elearning的接受程度、政府推动有关等）
同时，对于目前LMS，大家从供应商角度都觉得要作的易用，人性化，才能更好的让用户接受。
二：关于标准的讨论
目前的elearning的标准有SCORM，AICC，IMS，IEEE的标准等。大家在对标准的应用上意见更加不一致，讨论甚至有一些激烈。
有的朋友认为，标准由于要投入成本，而目前生存第一，所以更多关注用户需求，标准就不重要了。
也有朋友认为，标准是有意义的。SCORM标准体现的是一种思想，是长远发展的必然选择。
从我个人来说，我是这样认为的。
一方面从用户的对象来说，对于第一类，第三类用户，由于这些用户本身没有内容，大部分采用从外部采购，这样，对标准的要求就更强了，否则，把平台搭建好了，各个地方的内容却无法导入，这就好比建设了一条羊肠小道，却只能跑驴车，汽车根本不行？！而对于第二类，第四类的用户，对于标准的关注程度远远没有这么强烈，所以，这些朋友自然不会认为标准重要了。
另外一方面，从不需要标准的用户来说，从短期来说，的确是考虑成本，不想在标准方面投入太多，重点是关注眼前的用户需求，对于教学设计考虑也不深入。但从长远来说，标准是需要关注的，标准是一种思想，体现在他提倡的是可重复学习，可组合知识。
三：关于游戏化学习
forest提出为什么网络游戏这么火，而网络教育却如此低迷。
看来游戏化的确是一个关注的热点。
由于时间关系，这方面讨论的比较少，我认为游戏化学习将是未来学习的一个方向。
在最后要结束的时候，大家都作了一个总结，我是这么想的：
在目前低迷的时候（其实不管什么时候），我们要进行创新，一个是模式创新（已经不仅仅是产品），另外一个是技术创新，在我们行业内进行整合，大家找到自己的定位，形成比较有效的产业链，最终把elearning这个市场做大。
forest总结到，希望以后能够建立我们民间的产业联盟，这是个好想法，也需要资金。（目前，政府对这方面的关注太少，而中国台湾，新加坡，韩国等国家和地区的政府却做了很多工作）
头脑风暴的好处在于大家的能够提出很多创意和理念(Idea），然后在讨论之后，静思，应该能够有更多的收获。
一:LMS的现状
有的朋友认为LMS应该到了收获的季节，有的朋友认为则悲观一些，认为目前LMS从没有得到发展，市场用户也很小。
qinyu对目前LMS按照应用的对象进行了分类：
1。学校内部的大学教学辅助应用系统，比如blackboard等。
2。以67所大学为对象的学历行网络教育平台，如中华学习网的平台
3。面向企业应用的学习管理系统，比如目前很多的商业软件
4。面向培训机构的网络培训，如新东方的培训平台
需要补充一点，未来政府的应用也许也会起来，当然应用的内容和企业接近。
以上分类基本都得到大家的认同。我们谈的平台主要是第三类，这个市场也是最大的。目前，这块市场是各大供应商最主要的市场，由于一般用户是大企业，数量的确有限。经常一个项目很多企业竞争。
同时，大家都承认，目前的用户实施90%不成功，这一点，也是造成我们LMS市场，甚至elearning市场陷入低迷的原因之一。
第一类和第三类的市场我认为也是很多的。第一类市场进入困难大，同时，在学校，会通过自我研发或者其他的系统来替代LMS。第三类市场中的大型培训机构一般都已经选择了自我开发，因为他们的应用已经不仅仅是lms,还有电子商务，Portal等。但在中小型培训中心，这一块数量很大，却存在很多的应用。因此，目前已经有一些进行asp服务的企业。
在会上，也谈到通过OPENSOURCE的方法，通过成熟的，低成本的方法，再加上本地化的服务和应用，能够为第一类和第三类的中小用户提供比较好的方案，这方面，在线教育咨讯网在做这方面的推广培训工作，伯越科技的learningbase也是这个服务和方案。
从整体大家认识来看，大家还在摸索，LMS远没有到成熟的时候，至少有一点可以说明，当这个市场成熟的时候，那时LMS应用成功的时候。
而目前，LMS远远没有应用成功（对于这一点，大家也探讨了很多原因，不仅仅是产品本身，也和用户对elearning的接受程度、政府推动有关等）
同时，对于目前LMS，大家从供应商角度都觉得要作的易用，人性化，才能更好的让用户接受。
二：关于标准的讨论
目前的elearning的标准有SCORM，AICC，IMS，IEEE的标准等。大家在对标准的应用上意见更加不一致，讨论甚至有一些激烈。
有的朋友认为，标准由于要投入成本，而目前生存第一，所以更多关注用户需求，标准就不重要了。
也有朋友认为，标准是有意义的。SCORM标准体现的是一种思想，是长远发展的必然选择。
从我个人来说，我是这样认为的。
一方面从用户的对象来说，对于第一类，第三类用户，由于这些用户本身没有内容，大部分采用从外部采购，这样，对标准的要求就更强了，否则，把平台搭建好了，各个地方的内容却无法导入，这就好比建设了一条羊肠小道，却只能跑驴车，汽车根本不行？！而对于第二类，第四类的用户，对于标准的关注程度远远没有这么强烈，所以，这些朋友自然不会认为标准重要了。
另外一方面，从不需要标准的用户来说，从短期来说，的确是考虑成本，不想在标准方面投入太多，重点是关注眼前的用户需求，对于教学设计考虑也不深入。但从长远来说，标准是需要关注的，标准是一种思想，体现在他提倡的是可重复学习，可组合知识。
三：关于游戏化学习
forest提出为什么网络游戏这么火，而网络教育却如此低迷。
看来游戏化的确是一个关注的热点。
由于时间关系，这方面讨论的比较少，我认为游戏化学习将是未来学习的一个方向。
在最后要结束的时候，大家都作了一个总结，我是这么想的：
在目前低迷的时候（其实不管什么时候），我们要进行创新，一个是模式创新（已经不仅仅是产品），另外一个是技术创新，在我们行业内进行整合，大家找到自己的定位，形成比较有效的产业链，最终把elearning这个市场做大。
forest总结到，希望以后能够建立我们民间的产业联盟，这是个好想法，也需要资金。（目前，政府对这方面的关注太少，而中国台湾，新加坡，韩国等国家和地区的政府却做了很多工作）
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